隨著中國(guó)“3060雙碳目標(biāo)”的出臺(tái)，低碳已成為最熱門(mén)詞匯之一，各行各業(yè)也已紛紛開(kāi)始響應(yīng)國(guó)家雙碳目標(biāo)。作為培養(yǎng)這一代將受氣候變化改變也最可能改變氣候變化的青年的中國(guó)高校，又是否在去碳化的目標(biāo)上，有所行動(dòng)呢？下面我們就通過(guò)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）未來(lái)城校區(qū)來(lái)一窺中國(guó)高校在去碳化目標(biāo)上所做的嘗試與努力吧！

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）未來(lái)城校區(qū)位于湖北省武漢市東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)未來(lái)科技城核心區(qū)域，占地710畝，總建筑面積52萬(wàn)㎡。學(xué)校始終以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，把“謀求人與自然和諧發(fā)展”辦學(xué)價(jià)值觀融入校區(qū)建設(shè)全過(guò)程，著力打造宜學(xué)宜居、潤(rùn)物無(wú)聲的近零碳生態(tài)綠色校園。

執(zhí)行綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)

夯實(shí)生態(tài)校園建設(shè)基礎(chǔ)

（中國(guó)地質(zhì)大學(xué)體育館）

校區(qū)建設(shè)秉承“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效率運(yùn)行”的理念，堅(jiān)持執(zhí)行綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)體系，通過(guò)調(diào)節(jié)建筑室內(nèi)外環(huán)境質(zhì)量，優(yōu)化節(jié)能與能源利用、節(jié)水與水資源利用、節(jié)材與材料資源利用等環(huán)節(jié)，從綠色建筑與校園建設(shè)、能源利用與再生、智慧能源監(jiān)控與管理、綠色交通與綠色運(yùn)行等方面夯實(shí)生態(tài)校園建設(shè)基礎(chǔ)。校區(qū)所有建筑單體均符合國(guó)家綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)。榮獲“湖北省近零碳校園試點(diǎn)示范項(xiàng)目”和“武漢市碳中和先鋒示范創(chuàng)建單位”稱(chēng)號(hào)。

應(yīng)用新型節(jié)能技術(shù)

提高綜合能耗利用水平

學(xué)生宿舍、科教樓和體育場(chǎng)館大量使用太陽(yáng)能和空氣源熱泵相結(jié)合的熱水供應(yīng)系統(tǒng)。

圖書(shū)館使用地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)，比傳統(tǒng)能源節(jié)約30%以上。

設(shè)置完整的雨水收集回用系統(tǒng)，將雨水經(jīng)三個(gè)生態(tài)濾池凈化處理后用于綠化，年均節(jié)約用水可達(dá)15萬(wàn)m3。

整個(gè)校區(qū)年用水不超過(guò)50萬(wàn)m3，遠(yuǎn)低于節(jié)水型校園標(biāo)準(zhǔn)。成為湖北省首個(gè)節(jié)水標(biāo)桿高校。

依托信息監(jiān)控平臺(tái)

強(qiáng)化能源日常監(jiān)控與管理

（中國(guó)地質(zhì)大學(xué)能源管理系統(tǒng)）

通過(guò)智慧能源監(jiān)管平臺(tái)全方位監(jiān)控校區(qū)能源日常運(yùn)行狀況。

智慧能源監(jiān)管平臺(tái)包含能源監(jiān)管基礎(chǔ)平臺(tái)、電能計(jì)量管理、水量分區(qū)監(jiān)控、智慧中央空調(diào)等多個(gè)子系統(tǒng)。

其中，電能計(jì)量管理系統(tǒng)能夠及時(shí)和處置發(fā)現(xiàn)校區(qū)各樓宇、實(shí)驗(yàn)室和宿舍用電異常情況，使教學(xué)科研生均用電量下降10%。

供水管網(wǎng)和用水量的分區(qū)監(jiān)控，使校區(qū)管網(wǎng)漏損率達(dá)到城市控水標(biāo)準(zhǔn)率。

推廣低碳環(huán)保理念

倡導(dǎo)可持續(xù)管理運(yùn)行方式

（中國(guó)地質(zhì)大學(xué)宿舍樓）

不斷加大宣傳教育力度，引導(dǎo)全校師生樹(shù)立低碳環(huán)保理念，倡導(dǎo)健康可持續(xù)的生活和出行方式。

校區(qū)所有樓宇均設(shè)分類(lèi)垃圾箱和垃圾分類(lèi)宣傳欄，引導(dǎo)師生養(yǎng)成垃圾分類(lèi)好習(xí)慣和健康生活新理念。

實(shí)驗(yàn)室廢水和固體廢棄物實(shí)現(xiàn)集中處理，其中實(shí)驗(yàn)室污水按照一級(jí)A類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)處理，產(chǎn)生的生化剩余污泥專(zhuān)項(xiàng)存儲(chǔ)、定期外運(yùn)。

所有地下停車(chē)場(chǎng)均采用智慧管理系統(tǒng)，優(yōu)化停車(chē)引導(dǎo)，實(shí)行感應(yīng)照明，降低電力消耗。

大力推進(jìn)新能源汽車(chē)充電設(shè)施建設(shè)，鼓勵(lì)教職工使用清潔能源汽車(chē)出行。

跨校區(qū)通勤全部采用電動(dòng)巴士，控制和減少傳統(tǒng)能源的使用和排放。

加快近零碳示范校園建設(shè)

提升管理服務(wù)水平

為契合和落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記向世界做出關(guān)于“3060”雙碳目標(biāo)的莊嚴(yán)承諾，充分發(fā)揮高等學(xué)校的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)和引領(lǐng)示范作用，學(xué)校以創(chuàng)建湖北省近零碳排放示范校園為重要抓手，以未來(lái)城校區(qū)為建設(shè)平臺(tái)，制定了國(guó)內(nèi)高校第一個(gè)推進(jìn)碳排放治理的校園碳中和規(guī)劃，將從建筑、能源、交通、管理運(yùn)營(yíng)和治理模式等八個(gè)方面開(kāi)展32項(xiàng)改革試點(diǎn)工作，整體提升學(xué)校綜合治理能力和服務(wù)保障水平。

來(lái)源：微言環(huán)保

編輯整理：CCLE教育后勤展